Zelená škola
- O nás
- TÉMA: NAKUPOVANIE - aktuálne
- .....Učíme o nakupovaní
- Zelená škola Pribinka v MÉDIÁCH
- Kolégium
- Akčný plán
- Pravidlá programu
- Ekokódex
- CERTIFIKÁCIE
- TÉMA - VODA - ukončené
- .....Voda pre našu budúcnosť
- .....Učíme o vode
- TÉMA: ODPAD - ukončené
- .....Elektroodpad-dopad5
- TÉMA: ZELEŇ A OCHRANA PRÍRODY - ukončené
- .....Ako na BIO
.....Učíme o nakupovaní
Ekologické nakupovanie v 4.a
Žiaci 4.A sa venovali téme ekologického nakupovania. Vo svojich kresbách porovnávali správne a nesprávne spôsoby nakupovania a ochrany prírody. Zobrazili napríklad ovocie v drevenej debničke verzus zbytočne balené ovocie v plastoch, ekologické produkty oproti chemickým čistiacim prostriedkom, papierové a látkové tašky namiesto igelitových či kvety v kvetináči verzus kvety zabalené vo fólii. Spoločne sa rozprávali o tom, aké dôležité je žiť ekologicky a chrániť našu planétu Zem aj malými každodennými rozhodnutiami. Na záver vytvorili krátke video, v ktorom upozorňujú na význam ekologického nakupovania a pripomínajú, že by sme si mali kupovať len to, čo naozaj potrebujeme.
PaedDr. Katarína Sustáková
2
Papierové obaly na knihy v 6.b
Dnes na technike sme vyrábali papierové obaly na knihy. 6.b
PaedDr. Monika Páleník
5
Papierové obaly v 1.b
Žiaci z I.B v rámci predmetu Človek a svet práce vyrobili obaly na zošity zo starých novín.
Mgr. Andrea Pinterová
2.a Klicenie a rast rastlín
Deti si najskôr zasadili semienka rôznych rastlín, potom na základe vlastného pozorovania na hodinách vytvorili projekty k tejto téme. Následne sme zožali úrodu a zjedli chlebík (lokálna pekáreň) s pažítkou, cíbikmi, žeruchou. Naučili sme sa tak, že nemusíme všetko kupovať, vieme si aj vypestovať.
Mgr. Lenka Dibalová
Pestovanie v 2.b
Nákupy sme nahradili vlastným pestovaním z vlastných zásob. Sadili sme fazuľu, hrach a šošovicu. 2.b
Mgr. Marta Košútová
Plánujeme výlet
Žiaci 9.ročníka mali za úlohu vymyslieť a naplánovať niekoľkodenný výlet mimo Slovenska. Mali zahrnúť dopravu, ubytovanie, rozpočet, vreckové a iné náklady. Projekty boli napísané a odprezentované v angličtine.
PhDr. Gabriela Čásarová, PhD.
Projektové vyučovanie: Môj zdravý deň = Zdravá planéta
Naši ôsmaci na hodinách angličtiny spojili príjemné s užitočným. V rámci projektu „My Healthy Day = Healthy Planet“ sa učili nielen anglickú slovnú zásobu k téme nakupovania, ale aj kriticky premýšľať nad obsahom svojich nákupných košíkov. Okrem kalkulácie cien zdravého menu riešili aj ekologickú stopu potravín. Dozvedeli sa, prečo sú lokálne produkty a ekologické obaly lepšou voľbou, a naučili sa rozpoznávať logá Fairtrade či aliancie pre dažďové pralesy. Projekt inšpiroval žiakov k tomu, aby pri nákupoch zohľadňovali nielen vlastné zdravie, ale aj ochranu našej planéty.
Mgr. Marianna Vavrová + 8.A, 8.B
3
Geografia v 8. ročníku
Ôsmaci vytvorili prezentáciu o výlete po Nitrianskom kraji, v ktorej plánovali dopravu, ubytovanie aj rôzne aktivity. Pri práci sa snažili vyberať cenovo dostupné možnosti cestovania a premýšľali nad zodpovedným nakupovaním počas výletu. Zároveň si precvičili orientáciu v cestovných poriadkoch, vyhľadávanie informácií a prácu s rozpočtom. Každý deň výletu naplánovali tak, aby spojili spoznávanie kultúrnych pamiatok, prírody a oddychu.
Mgr. Ján Brinčka
Uhlíková stopa v 3.b
3.b zisťuje uhlíkovú stopu potravín, ktoré dostávajú v rámci projektu školské ovocie + doplnok k obedu v školskej jedálni.
Mgr. Mariana Sečkárová
1.a a lokálny dodávateľ mlieka
Prváci boli navštíviť a aj ochutnať mliečko od lokálneho dodávateľa, u ktorého si môžu zakúpiť nepasterizované mlieko obyvatelia zo širokého okolia.
PaedDr. Marianna Škulová
2.a učenie vonku
2.a učenie vonku a výroba vlastného žihľavového sirupu.
Mgr. Lenka Dibalová